發(fā)布時(shí)間：2012-01-11 09:55:56
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核心提示：光有文憑不行，沒(méi)有文憑更是萬(wàn)萬(wàn)不行。文憑＋技能打造成復(fù)合型的人才是大有作為的，新三百六十行中就缺這樣的人才。有心計(jì)的大學(xué)生們應(yīng)該準(zhǔn)確的做出一個(gè)“職業(yè)規(guī)劃”，放平身段、擺正心態(tài)，應(yīng)把需要和可能相結(jié)合起來(lái)，切忌好高騖遠(yuǎn)。盡早脫離就業(yè)被邊緣化和在職場(chǎng)上遭受冷遇的尷尬局面，才是當(dāng)代大學(xué)生的不二選擇。
2011年，在上海虹口足球場(chǎng)一個(gè)招聘攤位前，一名東華大學(xué)的本科畢業(yè)生應(yīng)聘行政文秘崗位，被拒后又轉(zhuǎn)到另外一家企業(yè)選擇了人事崗位，結(jié)果仍是“未被考慮”。兩家拒用企業(yè)認(rèn)為，這樣的文科畢業(yè)生雖然揣著文憑，其實(shí)不具備實(shí)在的技術(shù)本領(lǐng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也并不充分，“光有文憑沒(méi)啥用。”
論說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生是很幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兠媾R的是百年以來(lái)最好的機(jī)遇，中國(guó)將在他們這一代成為富強(qiáng)的世界大國(guó)，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負(fù)。但當(dāng)代大學(xué)生也是不幸的，我國(guó)高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)化，大眾化教育必然帶來(lái)大眾化就業(yè)。高校畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)打破由國(guó)家包分配工作的觀念和機(jī)制，正在建立起“市場(chǎng)導(dǎo)向，政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制”。如此一來(lái)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨前所未有的挑戰(zhàn)；每個(gè)大學(xué)生都將面對(duì)越來(lái)越快的社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，展示了社會(huì)的活力；競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰，適者生存。面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)畢業(yè)生如何避免“被埋沒(méi)”，值得探討。
高校的盲目擴(kuò)招和專業(yè)設(shè)置不合理，使大學(xué)生失業(yè)人數(shù)增多。有調(diào)查顯示：2008~2010屆大學(xué)畢業(yè)生，個(gè)別專業(yè)供大于求，導(dǎo)致的失業(yè)問(wèn)題十分突出，而且具有一定的持續(xù)性。2011年本科和高職高專的“紅牌”專業(yè)(失業(yè)問(wèn)題突出的專業(yè))與2010年完全一致。在本科“紅牌”專業(yè)榜上，動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)繼續(xù)榜上有名。上述專業(yè)中，很多都是被認(rèn)為將來(lái)可以從事高聲望職業(yè)的專業(yè)。這誘使一些大學(xué)在設(shè)置專業(yè)時(shí)變得沒(méi)有節(jié)制。像法學(xué)、國(guó)貿(mào)等專業(yè)，不管有沒(méi)有條件，幾乎各個(gè)學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招生人數(shù)年年增長(zhǎng)，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)際需求。目前就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)崗位大多集中營(yíng)諸如：保安員、保潔工、快遞員、司機(jī)、電梯維修工、汽車修理工、綠化工、面點(diǎn)師、物業(yè)維修工、送水工、食堂廚師、普工、鉗工、模具、電焊工、庫(kù)管、水電工、裝配電工、操作工、機(jī)床工、銑床工、印刷工等等。一個(gè)優(yōu)秀的泥瓦匠、木工是很搶手的，是市場(chǎng)稀缺的人才，這就是市場(chǎng)發(fā)出的信號(hào)。應(yīng)該說(shuō)，高校的盲目擴(kuò)招和專業(yè)設(shè)置不合理，使人才供需雙方嚴(yán)重脫節(jié)，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的自然屬性。因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使本科大學(xué)畢業(yè)生不愿意從事上面類似的既不體面，薪水又低的工作，他們大多想找一份體現(xiàn)、光鮮、開(kāi)心的工作。這樣的工作也不是沒(méi)有，比如：行政事業(yè)單位、壟斷國(guó)企等。除非你你爸是李剛，或許可以如愿，但絕大多數(shù)大學(xué)生的老爸都不是李剛這類領(lǐng)導(dǎo)同志。
誠(chéng)然，當(dāng)今社會(huì)貧富懸殊、階層的固化、蘿卜招聘、寒門子弟向上流動(dòng)的空間越來(lái)越小、社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源供不應(yīng)求成為常態(tài)等是大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)因素。其實(shí)上，目前社會(huì)的主要矛盾仍然是不公平。相比憑借“我爸是＊＊”者或許能輕易獲得的更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，即便如此，并不適合絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生。
然而，社會(huì)的存在不是以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，作為個(gè)體的人只有去適應(yīng)社會(huì)，而不是等社會(huì)來(lái)適應(yīng)你自己，當(dāng)代大學(xué)生也不例外。一些大學(xué)畢業(yè)生，一味指責(zé)當(dāng)代教育體制泯滅了他們的個(gè)性；懷才不遇似乎是個(gè)百試不爽的借口，用來(lái)搪塞生活中所有可能遇到的挫折和遺憾，仿佛這世界處處是黑幕，但凡有點(diǎn)成就的人，要么是家境殷實(shí)奮不奮斗無(wú)所謂，要么就是為了向上爬不擇手段。仿佛這世界沒(méi)有公平也沒(méi)有伯樂(lè)。這類大學(xué)畢業(yè)生在指責(zé)和抱怨的掩飾下，寬恕、放松、放任了自己。于是，不少大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)歷幾次求職的挫折后，一蹶不振，畢業(yè)在家躲避職場(chǎng)，成了不愿工作的“啃老族”。
無(wú)論何人如果你對(duì)別人、對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處，還要求大家對(duì)你恭敬或者愛(ài)護(hù)，既不明智，也不可能。作為當(dāng)代大學(xué)生，社會(huì)并不虧欠你什么，家長(zhǎng)更不虧欠你什么，你所能也必須做的是，唯有提高自身的素質(zhì)和過(guò)硬的本領(lǐng)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，以真才實(shí)學(xué)展示給社會(huì)。要想取信于人，取信于社會(huì)，首先要你自己有取信的本錢，那就是真本事。
一邊是技能、技術(shù)人才被企業(yè)“熱戀”，一邊是急切就業(yè)的‘萬(wàn)金油’型和徒有虛名的大學(xué)生越來(lái)越座冷板凳。說(shuō)到底，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)猛增，一些人所學(xué)的專業(yè)并非社會(huì)需要，大學(xué)的“嚴(yán)進(jìn)寬出”讓為數(shù)不少的本科畢業(yè)生覺(jué)得上了大學(xué)就萬(wàn)事大吉，實(shí)際操作技能沒(méi)有學(xué)到，有文憑無(wú)水平，這只是一個(gè)空瓶子。大學(xué)生應(yīng)該有瓶子，還要把瓶子裝滿，這樣才是有貨。
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